Master of Science in Virtual Design and Construction (VDC)

Das interdisziplinäre Studium bietet eine theoretische und praktische Auseinandersetzung mit dem digitalen Planen, Bauen und Bewirtschaften von Bauwerken. Dabei vereint der Master-Studiengang Inhalte zu Informationsmodellierung und -management mit Fragen der integralen Zusammenarbeit und Prozessgestaltung.

Warum VDC studieren?
Im Master-Studium Virtual Design and Construction (VDC) widmen wir uns praxisnahen Aufgabenstellungen, aktuellen Fragen und Herausforderungen aus der Bau- und Immobilienbranche. Gleichwohl nutzen wir die Freiheiten eines Studiums, um zu experimentieren und zu testen, was im Berufsalltag vielleicht (noch) keinen Platz findet – unter anderem mit einer aktiven Feedback-Kultur, die das Potenzial von Fehlern wertschätzt.

VDC ist mehr als BIM
Eine berufliche Laufbahn und die Entwicklung eines Unternehmens in der Bauindustrie sind heute stark an einen erfolgreichen Einsatz von digitalen Werkzeugen und Workflows geknüpft. Building Information Modeling (BIM) legte den Grundstein für eine neue Richtung, kann jedoch nur als Teil der digitalen Transformation verstanden werden. Denn ein zukunftsfähiges digitales Bauen erfordert weit mehr als technische Tools. Genau hier setzt Virtual Design and Construction (VDC) an: VDC umfasst den gesamten digitalen Transformationsprozess und liefert Antworten auf folgende Fragen:

• Wie können alle Beteiligten eines Bauprojektes von Beginn an mit einbezogen und die integrale Zusammenarbeit gefördert werden?
• Welche Ziele verfolgt das Projekt und wie können diese für alle Beteiligten gut verständlich visualisiert werden?
• Welche Prozesse und Organisationsformen sind für das jeweilige Projekt zielführend?

Absolvierende des Studiengangs können diese und weitere Fragen beantworten und sind damit gefragte Fachexpert*innen in der Bau-, Planungs- und Immobilienbranche.

Miteinander statt nebeneinander
Bei VDC ist ein gutes Teamwork essenziell, denn nur so wird die integrale Zusammenarbeit möglich. Dies spiegelt sich auch im Miteinander unserer Studierenden, Fachexpert*innen und Praxispartner*innen wieder.

VDC ist nicht mit «Building Information Modelling» (BIM) gleichzusetzen. BIM beschreibt die Erzeugung und Verwaltung von digitalen Bauwerksmodellen [SIA, 2017] und ist damit nur ein Element von VDC. Das Framework «Virtual Design and Construction» reicht darüber hinaus, da es ebenso die integrale Zusammenarbeit, die Zielvereinbarungen sowie die dafür geeigneten Prozesse und Organisationsformen umfasst. Bei VDC ist ein gutes Teamwork essenziell, denn nur so wird die integrale Zusammenarbeit möglich.

Die Absolvent*innen erhalten mit dem MSc FHNW VDC eine breit angelegte Ausbildung rund um die beiden Schwerpunktthemen Informationsmodellierung und -management und Zusammenarbeit und Prozessgestaltung. Je nach Modulwahl können die Absolvent*innen eine entsprechende Vertiefung erlangen.


Das Studienprogramm wird modularisiert aufgebaut: Themengerecht gebündelte Lehrveranstaltungen bilden ein Modul, welches mit einer kompetenzorientierten Leistungskontrolle (Kompetenznachweis) abgeschlossen wird. Diese Module sind in drei Modulgruppen organisiert:

Modulgruppen

• Informationsmodellierung und -management
• Zusammenarbeit und Prozessgestaltung
• Kontext

Jede Modulgruppe enthält mehrere Module. Die Studieninhalte werden in drei Modultypen vermittelt, die unterschiedliche Ziele verfolgen und in denen entsprechende methodisch-didaktische Werkzeuge eingesetzt werden:

Modultypen

• Fachmodule, in denen Fachwissen und -kompetenzen vermittelt werden.
• Integrationsprojekte, in denen Fachwissen und -kompetenzen vernetzt, praxisnah und interdisziplinär, sowie Modulgruppen übergeifend angewendet und vertieft werden.
• Masterthesis, in der Fachwissen und -kompetenzen in einem Wirtschafts- oder Forschungsprojekt angewendet werden.

Wochen- und Semesterstruktur
Im Wochenstundenplan nehmen Veranstaltungen, welche die (physische oder digitale) Präsenz der Studierenden erfordern, zwei Tage ein. Einige ausgewählte Mittwochnachmittage pro Semester fallen als zusätzliche Synchron-tage an. Damit wird die zeitliche Flexibilität im Studium stark erhöht. An Präsenztagen finden Sprechstunden der Fachmodule und begleitete Aktivitäten der Integrationsprojekte (Inputs, Feedbacks, Workshops, Präsentationen) statt. Die restlichen drei Werktage stehen den Studierenden für Selbststudium (mit den digitalen Lernmaterialien) oder zur Bearbeitung von Aufgaben und Projekten zur Verfügung.